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鞍山市心语孤独症儿童康复中心倡议书

倡议----为大龄孤独症患儿创设动手能力的机会。 您身边或许有这样的儿童,他们不与你交流,有怪异的行为,或尖叫,或过份专一的喜欢某样物体,他们有一部分孩子没有语言,有的不能回归到主流社会......,他们在医学上的名词定义为---孤独症(自闭症)。 随着家长们发现的越来越早,医疗的逐步完善,目前对孤独症(自闭症)的诊疗与康复培训也越发的及时。这对孤独症的康复前景奠定了最良好的基础。 我们

阅读(257) 评论(0) 2014-10-21 18:06

国内孤独症儿童的教育发展现状

我国孤独症儿童的教育的发展,主要指我国大陆的发展现状,对台湾、香港的情况仅作简单介绍。关于孤独症儿童的教育安置问题,我们将会介绍一些国内外自闭症孩子教育安置的形式。 一、港、台地区孤独症儿童的教育情况 1.香港:在1978年实行义务教育后,特殊教育得到迅速发展。香港特别行政区政府(前香港政府)于1991年成立“自闭症人士服务工作小组”,为孤独症儿童制定服务计划。自1977年融合教育的尝试一直在

阅读(204) 评论(0) 2014-10-21 18:05

辽阳一名小“星星”的康复小结

鞍山市心语孤独症康复中心自09年成立以来,接纳了来自鞍山周边城市,海城,台安,大孤山,辽阳,首山,大连,盘锦,大石桥等市的孤独症患儿。 近期我们接纳了一名2周岁半的来自辽阳的孤独症患儿,目前在鞍山市心语孤独症康复中心接受了3个月的康复,在这三个月的康复中这名小朋友在六大领域中都得到了很大的提高和改善。 辽阳的这名小朋友刚刚来到鞍山心语孤独症康复中心时,情绪问题较大,稍有不顺心就会哭闹,无论是老师还

阅读(243) 评论(0) 2013-09-14 13:10

孤独症儿童步入普通小学的一些思考

2013年9月2日,随着普通小学开学铃声的拉响,鞍山市心语孤独症儿童康复中心的一名孤独症儿童SS在通过鞍山市心语孤独症儿童康复中心的一年半的专业康复和半年多的幼儿园,学前班的融合教育之后步入了普通小学,开始了属于他的崭新的学习生活。 在写这篇思考的同时,首先我代表孤独症患儿以及他们的家长谢谢给予了他们帮助的社会各界的爱心人士和团体,感谢他们关注“心语”更感谢他们能够为这些“星星”的孩子们提供更加良

阅读(112) 评论(0) 2013-09-14 13:10

鞍山市心语孤独症儿童康复中心第一期家长培训讲义

根据孤独症儿童的家长需要,鞍山市心语孤独症儿童康复中心为了使孤独症儿童在家庭训练和家庭复习巩固的过程中得到更好的训练效果特举办了第一期孤独症儿童家长培训,第一期家长培训的主要内容是发音及认知训练的家庭辅助方法。以下是鞍山市心语孤独症儿童康复中心王阳老师关于第一期孤独症儿童家长培训的内容讲义。 一,如何培养孩子的注意力。 鞍山市心语孤独症儿童康复中心王阳老师总结了以下在家庭训练中更加适合孤独症儿童的

阅读(371) 评论(0) 2013-04-14 08:50

鞍山市心语孤独症儿童康复中心2012年春季招生简介

鞍山市心语孤独症儿童康复中心2012年春季招生简介 鞍山市心语孤独症儿童康复中心成立于2008年12月,在将近4年的成长历程里鞍山市心语孤独症儿童康复中心得到了广大家长的认可和支持,同时在康复的工作上也取得了颗颗硕果。 目前心语孤独症儿童康复中心的2012年春节招生工作已经全面展开,鞍山市心语孤独症儿童康复中心面前全市及全国招手1—8周岁孤独症患儿,多动患儿,感觉统合失调患儿,发育迟缓患儿。另外在

阅读(480) 评论(0) 2012-02-24 12:15

鞍山市心语孤独症儿童康复中心大班单元主题课教案

单元主题课教案 班级: 大班 执行教师:刘老师 主 题 我们来交换 课题: 我们来交换 教具: 小玩具、雪花片 教学目的:使学生学会用语言表达“我们来换一换” 课时安排:10节 第 4 节 教学方法:讲解 游戏 互动 。重点:知道手里的物品是用什么和谁换 来的 内容实施:1,例行活动(手指操) 2,师生问好 3,复习,复习上次课里面所运用的情景和语言表诉 的内容。 4,,新课 1,

阅读(1378) 评论(0) 2011-12-28 16:51

鞍山市心语孤独症儿童康复中心2011年年终工作总结(一)

转眼间一年的工作即将结束,在这丰富而又欣慰的一年里“心语”孤独症儿童康复中心收获了一颗颗硕果。 在群体课的内容设计上,“心语”孤独症儿童康复中心的教师通过整体细致的研究和探索把更贴近于孤独症患儿的生活所需;更倾向于孤独症患儿的动手能力;更积极的使这些孤独症患儿尽可能的融入社会群体。 其次,在个训课上,“心语”孤独症儿童康复中心的主训教师把因材施教做的更加的细致化,根据孤独症患儿的不同程度、能力

阅读(847) 评论(0) 2011-12-28 16:49

“心语“的孩子

                                         鞍山市心语孤独症儿童康复中心教师工作小结 很荣幸,我在今年二月份的时候加入了“心语”这个大家庭,这是一个专门为孤独症孩子提供康复的民办机构。 这里的孩子和正常的孩子有一定的不同,但是他们也有着天真的笑容,很招人喜欢,让人看着有一种心疼的感觉。我知道对这些孤独症的孩子我要更加有耐心,用我最大的努力去帮助他们,用我的爱心让这些可爱的孩子早日康复起来,像正常孩子一样有着美好的人生。 经过不到两个月的相处,我越来越喜欢这些孩子。其中有一个叫“天天”的小男孩,他今年只有六岁,在他刚刚进入“心语”孤独症儿童康复中心的时候,语言表达能力比较差,但是他的计算能力很强,思维的拓展性很好。理解能力也很好,三十以内的加减法他都会算,每天早上来到班上以后,“天天”的家长就会拿出本和笔,给“天天”列出十几道加减法的题,“天天”也...

阅读(298) 评论(0) 2011-04-07 12:12

星心相映,爱满人间

2011年4月2日世界孤独症日,鞍山市团市委青教办与心语孤独症儿童康复中心开展星心相映,爱满人间活动

阅读(560) 评论(0) 2011-04-06 19:01

星心相映,爱满人间

-------------------2011年世界孤独症日,鞍山市青少年教育办公室与爱之心居民服务部(原心语孤独症儿童康复中心“)开展关爱孤独症患儿活动。  2011年的世界孤独症日对爱之心(原心语孤独症儿童康复中心)是个不平常的日子,在这一天,我们迎来了鞍山市青少年教育办公室的相关领导,并在鞍山市青少年活动中心的大力支持下共同开展了星心相映应,爱满人间的关爱孤独症患儿的活动。   阳光明媚的3月30日,在鞍山市青少年教育办的相关领导的安排下,爱之心的小朋友们走出中心,来到了鞍山市青少年活动中心,这里正在举办辽宁自然文化人与自然和谐科普文化展,在这个展览中,中心的小朋友参观了恐龙化石,小动物标本等。在活动中,我们还得到了鞍山市青少年教育办公室的爱心小队的支持和参与,在参观活动中,爱心小 队的小朋友对“爱之心“的小朋友传递了不抛弃,不放弃的社会大家 庭的关爱。在参观的过程中讲解员的详细...

阅读(0) 评论(0) 2011-04-05 21:49

全国残疾人康复工作办公室要求:普及推广使用孤独症儿童发展评估表

孤独症 孤独症康复 《孤独症儿童发展评估表(试行)》

阅读(0) 评论(0) 2010-08-17 10:24

写给我身边的小“星星”

                            “心语”王老师工作总结“东东”是个6岁的小男孩,很可爱也很懂事,每当我们要吃饭的时候他总能按人数摆好椅子,自己能穿好罩衣。吃完的时候能等待人们都起来的时候收拾好椅子并把自己的餐具收拾到放用过的餐具的地方。他的自理能力很强,能穿脱自己的衣物并能找到合适的地方吧自己的衣物放好。他喜欢别人长长的头发,也喜欢睡觉的时候搂着人,喜欢坐车、去市场等等。他不怎么喜欢吃饭,特别是进入机构的第一天,由于以前一直没有到正规的康复机构进行训练,所以在群体课、个训课、综合运动课的表现都很差,尤其是情绪问题比较严重,我们所能听到的就是他的不休止的哼哼声。他的语言能力很差,基本属于仿说阶段,个别音也不准,声带较紧导致了他的声调比较高。认知能力严重不足,社会适应行为也比较差。在晚上入睡之前总会找找我是不是在他的视线范围内,如果在的话他就会安静的入睡,如

阅读(0) 评论(0) 2009-12-23 20:43

探索“孤独”

                                                                      ——月工作总结  马辛杰曾说过:人活着,就意味着负责任。我的工作性质决定了我要比普通人承担更多的责任,同时还必须要付出几倍于他们的耐心和爱心。没错,我是一名特殊教育工作者。   我的学生们和普通孩子一样可爱,甚至在我眼里,我的学生身上更有一种在别处无法体会的纯真。可正是这样的孩子,由于社会中部分人的不了解,让他们遭受了一些冷漠的对待,也让这样孩子的父母对他们的未来忧心忡忡……我的工作就是尽自己所能让我的学生们更好的融入到这个社会中去。   通过2个月的努力,我想我已经初步取得了机构领导和家长们的认同,这使我十分欣喜的同时也感到的肩上压力的沉重。领导的信任,家长的期盼,孩子们清澈的眼神无不让我的心震颤~带着别人的希望前行,即使前路坎坷,即使跌

阅读(345) 评论(0) 2009-12-23 20:42

走近“星星的孩子”

                                                                                     ——北京学习有感    今天我想给大家介绍一类特殊的群体,他们就是孤独症儿童。在这周之前对此我可能并不比你们了解得多,不过借由我所在的机构给我的这次前往北京培训的机会,让我对孤独症儿童及其康复训练有了一个相对深入的了解。  说了这么多,那什么是孤独症呢?孤独症是广泛性脑发育障碍而引起的精神类疾病,它对儿童的行为、认知、情感等多种功能领域的发展造成比较持久的损害。而作为一名特殊教育工作者,我的责任就是减轻患儿症状,最大限度发掘他们的潜能,提高其功能水平,以及争取较好的预后,通俗一点的说,就是如何让孤独症儿童更好的融入社会,过上和“正常人”一样的生活。那么我们应该如何去做呢?使用怎样的方法才能达到这样的效果呢?这就是本

阅读(395) 评论(0) 2009-12-23 20:42

星儿的天空会更蓝

                                                                                                   参加北京孤独症康复教育培训班所思所想 作为一名孤独症儿童的康复教育教师,首先要感谢春雨孤独症协会举办了这期培训班,在给了我们这个难得的机会的同时也给了我们对孤独症康复教育事业的信心,也为我们的专业知识做出了很多的填补。   在这期孤独症儿童康复教育培训班上我学到了一些很珍贵的专业知识。掌握了一些目前国内比较新的康复教育方式方法和理论,在贵机构这个平台的推动下,我们有理由相信孤独症康复机构都会越来越专业,越来越适合国内孤独症儿童的发展需要。 在培训班上我们听了甄老师的教育经验、张教授的相关理论、吴主任的问题行为的处理方法、王老师的融合教育都让我受益匪浅。      在甄老师的

阅读(342) 评论(0) 2009-12-23 20:41

“星儿”的天空会更蓝

                                                                                                   参加北京孤独症康复教育培训班所思所想 作为一名孤独症儿童的康复教育教师,首先要感谢春雨孤独症协会举办了这期培训班,在给了我们这个难得的机会的同时也给了我们对孤独症康复教育事业的信心,也为我们的专业知识做出了很多的填补。   在这期孤独症儿童康复教育培训班上我学到了一些很珍贵的专业知识。掌握了一些目前国内比较新的康复教育方式方法和理论,在贵机构这个平台的推动下,我们有理由相信孤独症康复机构都会越来越专业,越来越适合国内孤独症儿童的发展需要。 在培训班上我们听了甄老师的教育经验、张教授的相关理论、吴主任的问题行为的处理方法、王老师的融合教育都让我受益匪浅。      在甄老师的

阅读(513) 评论(0) 2009-11-20 10:35

走近“星星的孩子”

                                           ——北京学习有感     今天我想给大家介绍一类特殊的群体,他们就是孤独症儿童。在这周之前对此我可能并不比你们了解得多,不过借由我所在的机构给我的这次前往北京培训的机会,让我对孤独症儿童及其康复训练有了一个相对深入的了解。   说了这么多,那什么是孤独症呢?孤独症是广泛性脑发育障碍而引起的精神类疾病,它对儿童的行为、认知、情感等多种功能领域的发展造成比较持久的损害。而作为一名特殊教育工作者,我的责任就是减轻患儿症状,最大限度发掘他们的潜能,提高其功能水平,以及争取较好的预后,通俗一点的说,就是如何让孤独症儿童更好的融入社会,过上和“正常人”一样的生活。那么我们应该如何去做呢?使用怎样的方法才能达到这样的效果呢?这就是本次培训的目的多在。专家们将自己的经验和心德与大家分享,相互探讨、交流。接下来我将逐

阅读(275) 评论(0) 2009-11-20 10:33

写给我身边的小“星星”

孤独症 辽宁孤独症康复 孤独症康复中心 心语 鞍山孤独症

阅读(278) 评论(0) 2009-09-26 13:55

中国孤独症目前的治疗方案

孤独症 辽宁孤独症康复中心 孤独症康复 心语

阅读(647) 评论(0) 2009-09-25 20:55